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Hoy les voy a compartir un proyecto que realizamos junto con mis compañeras Macarena Lietti  y  Nora Gonzales y mi compañero Emiliano Carrasco   para la clase de computación con la profesora Alejandra Redin .  Este proyecto se denomina "Creando tu espacio" y está basado en la metodología de enseñanza ABP que, como les comente en mi entrada anterior , promueve el trabajo en equipo, busca desarrollar sus habilidades para buscar, elegir, discutir, entre otras.  En este caso los y las estudiantes deberán, a partir de una entrevista que se realizará a un experto en el tema, indagar respecto a qué es y cómo funciona un centro cultural para que luego ellos y ellas apartir de diferentes actividades piensen y planifiquen un espacio de estas característiscas.  Otro punto importante que se puede observar en este proyecto es que cumple con un abordaje interdisciplinario y con la metodología STEAM. Las materias involucradas son arte, matemática, prácticas del lenguaje, construcción ciuda

 El aprendizaje basado en proyectos es una metodología de aprendizaje cuya finalidad es generar el conocimiento a través del desarrollo y la resolución de un proyecto por lo cual lo aprendido no es contenido descontextualizado o sin utilidad sino que se aprende porque se lo necesita.  Una de las características más importantes de este trabajo es el rol del estudiante que deberá desarrollar  sus habilidades para buscar, comparar, elegir, discutir, errar y corregir facilitando el empoderamiento de los mismos y haciéndolos protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. También se promueve el trabajo en equipo participativo y progresivo fomentando la división de trabajo con un fin en común. Al momento de abordar una problemática o proyecto los enfoques que se le pueden dar son múltiples y el aprendizaje basado en proyectos lo respeta permitiendo un desarrollo interdisciplinario a través de los distintos espacios curriculares que componen el proyecto. El contenido debe ser significativo

En esta ocasión estaré presentando el concepto de aula invertida que es una nueva forma de concebir el aprendizaje y la enseñanza en la educación, un nuevo modelo pedagógico. Este nuevo método consta de tres momentos donde dos de ellos se realizan fuera del aula virtualmente. El primer momento sucede antes de la clase en donde el docente le envía a sus alumnos un videotutotial, diapositiva o textos para que ellos se preparen para poder trabajar en clase durante el segundo momento (clase presencial). Lo importante, es que de esta manera, la atención dentro del aula es dirigida al trabajo de los alumnos y la interacción entre ellos propiciando un mejor ambiente de aprendizaje donde se fomenta la exploración, la argumentación y la validación de ideas. Como último momento, los alumnos pueden comprobar o corroborar su conocimiento con aquel que esta distribuido en el mundo virtual y a su vez ampliarlo. En palabras más sencillas " el aula invertida es una modalidad de aprendizaje semipr

 En la clase de computación de cuarto año de la carrera Profesorado de matemática del Instituto de Formación Docente número  41 hemos estado analizando distintas herramientas digitales para el fin de vincularlas con la educación matemática y poder definir su potencial. Logo de Tinkercad Logo de Autodesk desarrollador de la aplicación En mi caso me tocó Tinkercad que es una aplicación cuya función es diseñar, estudiar e imprimir figuras en 3D. El desarrollador de esta herramienta es Autodesk , una compañía dedicada al diseño en 2D y 3D. El software cuenta con una variedad de 16 idiomas entre ellos inglés, español y portugués; y sólo se puede acceder a él de manera online utilizando una cuenta de gmail y de manera gratuita. Para acceder a la aplicación visite su página . El programa trabaja con archivos del tipo STL, OBJ y SVG.  A través de la geometría sólida contructiva, esta aplicación, permite apartir de cuerpos simples, como cubos o esferas pre-diseñadas, crear figur

El presente texto está basado en " Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital " de George Siemens. El conectivismo es una nueva teoría de aprendizaje que analiza la producción o intercambio de conocmiento de manera distinta y quizás más actualizada que corrientes anteriores tales como el conductismo, el cognitivismo y el constructivismo. Una de las primeras críticas que plantea el conectivismo con respecto a sus corrientes predecesoras es la falta de capacidad de adaptación ante la alta velocidad en que se genera el conocimiento hoy en día. Se podría decir que "el conocimiento crece exponencialmente. En muchos campos la vida del conocimiento se mide ahora en meses y años" (Siemens,2004); teniendo en cuenta esto, cómo podríamos mantener una teoría educativa constantemente actualizada. Un conocimiento que ya no aplica, al cuál se le ha encontrado su falla o se ha descubierto un nuevo conocimiento que lo eclipsa en un conocimiento obsoleta y que a pe

  En estos momentos de pandemia le estamos dando una nueva importancia a algo que muchos, me incluyo, rechazabamos anteriormente y es el aprendizaje en red. Que la verdad su importancia es tan grande como la presencial ya que nos da la posibilidad de desarrollar nuevas habilidades y competencias en todo momento y desde una perspeciva totalmente diferente. Además en tiempos de pandemia parece ser la única alternativa viable aunque en realidad sus fallas son altísimas ya que no todos tenemos los recursos (espacio, herramientas, tiempo, etc.)  para llevarla a cabo. Aún así, con todas las fallas mencionadas, cierta parte del aprendizaje en red se ocupa de realizar cursos gratuitos de calidad con la finalidad de que el conocimiento llegue a todos.    Con mis compañeros del profesorado de matemática del I.S.F.D 41 junto con la profesora de computación estamos utilizando una herramienta de google llamada padlet " Es una aplicación online sencilla para crear tablones de anuncios o notas